SESIÓN 4

SESIÓN DE APRENDIZAJE 4

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 Institución Educativa        : Enrique López Albujar

1.2 Área                                             : Formación Ciudadana y Cívica

1.3 Ciclo- Grado                     : VII – 5to B, C  ,D

1.4 Nº Horas                           : 3

1.5 Docentes Responsables    : Nory Idalia Vinces Benavides

1.6 Fecha                                : 13/04 – 21/04          

TÍTULO DE LA SESIÓN:               “Presentamos nuestro  Proyecto Participativo”

APRENDIZAJES  ESPERADOS

COMPETENCIAS	CAPACIDADES	INDICADORES
Participa en ambientes públicos para promover el bien común.	Propone y gestiona iniciativas para lograr el bienestar de todos y la promoción de los derechos humanos.	Gestiona en la escuela y comunidad acciones participativas que contribuyan al bien común exponiendo su proyecto participativo.
SECUENCIA DIDÁCTICA 3 horas     (135 minutos)
Inicio       (20 minutos)                              Saludo. La docente inicia con la siguiente  dinámica  fuera del aula  (en la sesión anterior  se les comunica que al cambiar de aula se quedan frente  al aula que nos corresponde)  para fortalecer la importancia de trabajar en equipo en el  Proyecto  Participativo. Se Recoge la experiencia de los estudiantes se socializan y  se anotan para que las recuerden siempre.                                                        Después de retornar al aula La docente formula a los estudiantes las siguientes preguntas: ·         ¿Por qué es importante tener información confiable y suficiente para plantear una propuesta de política pública sólida? ·         ¿Han hecho ajustes a su propuesta?, ¿por qué? ·         ¿Qué demanda plantea esta propuesta en equipo? ¿Es sencillo organizarse, dialogar y presentar los avances? Desarrollo (110 minutos) El docente invita a los equipos a completar el cuadro resumen de la sesión anterior: Identificación  del problema Políticas públicas existentes Objetivos de la propuesta Estrategias Acciones específicas Responsables Recursos Impacto esperado Cronograma El docente pide a los estudiantes que organicen la exposición de su propuesta. La  docente  motiva a los estudiantes a organizar de forma creativa el material para exponer Se les recuerda  que se evaluará el diseño de su propuesta y la exposición.  Recordándoles  la rúbrica Se les presenta como ejemplo como referencia
Los estudiantes organizan su presentación utilizando cartulinas y papeles de colores. Los equipos presentan los productos elaborados. Cierre (15  minutos) El docente destaca lo más positivo de cada uno de los trabajos. Se realiza la meta cognición demostrando lo aprendido ¿Qué hemos aprendido? ¿Qué dificultades hemos  tenido? ¿Cómo podemos superar las dificultades prsentadas? ¿Para qué nos sirve lo que hemos aprendido?

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Texto escolar 5 Formación Ciudadana y Cívica (2012). Lima. Editorial SM. Ministerio de Educación. (2013). Rutas e aprendizaje. Convivir, participar y deliberar para ejercer una ciudadanía democrática e intercultural. Fascículo General 1. Lima, Perú. MINEDU.